{"id":9738,"date":"2023-03-19T09:29:44","date_gmt":"2023-03-19T08:29:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sankt-matthias.de\/?p=9738"},"modified":"2023-03-19T09:29:44","modified_gmt":"2023-03-19T08:29:44","slug":"motivation-fuer-mathe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neu.sankt-matthias.de\/?p=9738","title":{"rendered":"Motivation f\u00fcr Mathe"},"content":{"rendered":"<p>Am Kolleg Sankt Matthias im Wolfratshauser Ortsteil Waldram findet in diesen Tagen und noch bis Sonntag das \u201eForum Begabtenf\u00f6rderung Mathematik\u201c statt. Schuldirektor Ralf Wiechmann erkl\u00e4rt, was auf der bundesweiten Tagung passiert, ob damit auch bei durchschnittlich begabten Sch\u00fclern die Noten besser werden und was er sich davon grunds\u00e4tzlich f\u00fcr sein Gymnasium erhofft.<br \/>\n<strong>SZ: Herr Wiechmann, Ihre Schule bekommt G\u00e4ste aus dem ganzen Land. Wer kommt und worum geht es?<\/strong><br \/>\nRalf Wiechmann: Es kommen einerseits Mathematik-Lehrkr\u00e4fte aus allen Schularten, die sich ein bisschen inspirieren lassen und Ideen mitnehmen wollen f\u00fcr den Unterricht. Und die sich auch kritisch mit der Frage auseinandersetzen wollen: Was ist guter Mathematikunterricht? Andererseits kommen Wissenschaftler aus der Hochschule, also Mathematik-Didaktiker und Fachprofessoren, die sich Gedanken machen zur Qualit\u00e4t der mathematischen Ausbildung an Schulen. Weil sie ja hinterher an der Uni mit den Sch\u00fclern, die wir entlassen, arbeiten m\u00fcssen. Und Tobias Stork vom Institut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Bildungsforschung am bayerischen Kultusministerium wird etwas zur Entwicklung des Faches Mathematik demn\u00e4chst am neunj\u00e4hrigen Gymnasium erz\u00e4hlen.<br \/>\n<strong>SZ: Es geht also nicht um den Umgang mit hochbegabten Mathegenies im Unterricht?<\/strong><br \/>\nWiechmann: Nein, darum geht\u2019s nicht. Jede gute Schule sollte davon ausgehen, dass jeder Sch\u00fcler irgendwo eine Begabung hat. Aufgabe dieses Forums ist es, uns \u00fcber diejenigen Gedanken zu machen, die eine Begabung im Fach Mathematik haben. Es geht nicht um Hochbegabung, sondern um Leute, die sagen: Mathe ist mein Fach, das macht mir Spa\u00df, das f\u00e4llt mir leichter als andere F\u00e4cher, da bin ich auch bereit, mich mal hinzusetzen und was auszut\u00fcfteln, selbst wenn es keine Note gibt daf\u00fcr.<br \/>\n<strong>SZ: Das Programm klingt aus Sicht des Laien recht speziell: In den Vortr\u00e4gen geht es unter anderem um schulische Vektorgeometrie, statistische Fehlurteile und invariante Fl\u00e4chensummen. Gibt es eine Veranstaltung, auf die Sie sich besonders freuen?<\/strong><br \/>\nWiechmann: Zum Beispiel auf den Sch\u00fclertag am Freitagnachmittag. Da k\u00f6nnen sich unsere Sch\u00fcler mit anschaulicher Mathematik besch\u00e4ftigen, die ohne gro\u00dfe Voraussetzungen nachvollzogen werden kann. Der Vortragende Dr. Hans Walser aus der Schweiz hat mich schon gebeten, dass ich Scheren bereit lege. Auch haptisch wird es dort also ein bisschen was geben f\u00fcr die Sch\u00fcler.<br \/>\n<strong>SZ: Was erhoffen Sie sich f\u00fcr Sankt Matthias, von der Veranstaltung mitzunehmen?<\/strong><br \/>\nWiechmann: Ich freue mich als Schulleiter und als Mathelehrer, dass wir die Veranstaltung, die jedes Jahr woanders stattfindet, ins Haus bekommen haben, weil ich Begabungsf\u00f6rderung auch an unserer Schule f\u00fcr einen ganz wichtigen Aspekt halte. Ich sage meinen Lehrern immer, ihr m\u00fcsst euch in jeder Klasse, in die ihr reinkommt, die Frage stellen: Wen k\u00f6nnte ich f\u00fcr mein Fach begeistern und seine oder ihre Begabung selbst entdecken lassen. Wir erhoffen uns, dass unsere Sch\u00fcler am Ende nicht nur ein Zeugnis in der Hand haben, sondern auch wissen, wo ihre Begabung liegt und wie es mit ihnen weitergehen k\u00f6nnte. Das ist auch eine Orientierungsaufgabe der Schule.<br \/>\n<strong>SZ: Und dass die Mathenoten damit besser werden?<\/strong><br \/>\nWiechmann (Lacht): Im Schnitt ist mir die Mathenote gar nicht so wichtig. Wenn Sch\u00fcler sagen, dass Englisch ihre Leidenschaft ist und sie in Mathe dann mit \u2018nem Dreier zufrieden sind, ist das in Ordnung. Ich erhoffe mir`eher, dass einige Sch\u00fcler f\u00fcr Mathe eine Leidenschaft entdecken und sich besonders anstrengen. Also dass wir dadurch den einen oder anderen Einser mehr im Abitur bekommen. Aber nicht, dass der Notenschnitt besser wird. Die Noten sind sowieso unterm Strich gar nicht so wichtig.<br \/>\nInterview: Konstant\u00edn Kaip<\/p>\n<p>Quelle: S\u00fcddeutsche Zeitung, Nr. 76, 31.03.2023, Lokales: Bad-T\u00f6lz-Wolfratshausen, S. R5<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am Kolleg Sankt Matthias im Wolfratshauser Ortsteil Waldram findet in diesen Tagen und noch bis Sonntag das \u201eForum Begabtenf\u00f6rderung Mathematik\u201c statt. Schuldirektor Ralf Wiechmann erkl\u00e4rt, was auf der bundesweiten Tagung passiert, ob damit auch bei durchschnittlich begabten Sch\u00fclern die Noten besser werden und was er sich davon grunds\u00e4tzlich f\u00fcr sein Gymnasium erhofft. 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